3年生がこれまで学習してきた情報技術を活かし、各自でテーマを決めて作品制作を行う「課題研究」という授業で制作した作品を展示します。テーマは様々で、ゲーム制作、ロボットプログラミング、３DCG、動画制作、本・パンフレット・ステッカー等の印刷物制作、Webページなどがあります。
動画作品
ロボットプログラミング「lineA（EV3.line.Artificial)」
子ども達を楽しませることをコンセプトに作られた三線ロボット。カラーセンサーで弦を押さえ、タッチセンサーで弦を弾く。
ロボットプログラミング「ラジタン（EV3.Radicon+tank)」
子ども達を楽しませることをコンセプトに作られた戦車ロボット。ラジコンのようにコントローラーで操作、輪ゴムも撃てる！
デザイン作品
ステッカー「ゆるっとやんばる」
やんばるの絶滅危惧種を知ってもらうことをコンセプトに制作したステッカー。防水なのでいろんなところに貼れる。
パンフレット「中高生に伝えるHSP」
10代という思春期の時期にHSPという特性をしってほしい！という想いで制作したパンフレット。
パンフレット「みんなで守ろう地球の未来」
地球温暖化を抑制する行動を促す高校生向けパンフレット。人間の男の子が、地球温暖化について学び自分たちに何が出来るかを考える。
パンフレット「予防しよう！感染症」
中学生向けの、イラストと漫画で感染症予防を学べるパンフレット。
パンフレット「やんばる×琉球ガラス」
観光客向け沖縄の伝統工芸品紹介パンフレット。
レシピ本「俺たちが作った極旨簡単スイーツ」
男子中高生スイーツ作り初心者でも簡単に作れる！をコンセプトに制作したスイーツレシピ本。
写真集「名護市50周年～あけみおのまち～」
名護市が50周年を迎えるので、得意分野の写真を通して名護市の魅力を感じてもらいたいという想いで制作した写真集。
Profile
実施の目的
生徒が制作した課題研究作品を、多くの人に見てもらいたい。
想定する対象
小・中・高生、保護者、大学・専門学校関係者、企業・関連団体など
期待する効果
・名護商工高校の総合情報科がどのような学習活動をしているのかをPRできる。
・生徒たちの作品を多くの人に見てもらうことができ、生徒にとっての励みになる。